再有十天就要过年了，这两天刚刚放寒假。
继续抽出时间来总结一下过去的2025年、再展望一下2026年！
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再见2025，你好2026！
一、过去的2025
刚刚过去的2025年可以说是比较忙碌的一年（虽然每年都这么说）。
回顾过去的一年，大概做了这么几个事情：
- 带了新的25级学生；
- 参加了教师技能大赛；
- 带学生参加了学生技能大赛；
- 上了几门新课。
- ……
下面简单聊聊吧。
1）新学生
25年除了带 24级的学生之外，又新加入了 25级的学生。
因为不是第一个班，所以实际上有一种很奇怪的感觉。
虽然这个比喻不太恰当，但是：
这个感觉有点类似于，生了一个孩子之后，又有了二胎和三胎……
不过随着国内环境的越来越卷，招收的学生的质量也是在不断提高的；
有不少同学还是非常愿意学习的，这是一个好事！
2）教师技能大赛
除了日常的教学工作，辅导学生竞赛之外，在 2025 年同样也参加了教师技能大赛；
说实话，这个比赛有点类似于表演的性质，基本上都是提前准备好材料、稿子和PPT。
但是从比赛当中，确实从几位老教师身上学到了一些讲课的方式方法，包括：
- 一个好的 PPT 如何制作、切换
- 如何把握好上课的语速、节奏
- 如何设计整个课程
- 一些教学上的名词，比如：学情分析、教学设计、教学环节、教学过程、教学方法、教学手段、教学模式、教学评价等等
- ……
总的来说，收获还是挺多的，尤其是在上课节奏、内容的把握上！
3）学生技能大赛
除了教师的技能大赛之外，每年必不可少的项目就是带学生比赛；
今年由于赛制改革，把云计算的比赛给砍掉了，所以比赛不是很多，这也给了我不少的时间去构思，如何才能做一个亮眼、有创意的项目。
当然，虽然说是“学生技能大赛”，但是实际上基本上所有的项目部分都是老师来完成的！
学生主要还是：熟悉项目功能、完成系统的部署和使用，同时能够做好汇报工作即可！
虽然今年的比赛拿到了省金奖，但是实际上整个项目还是有非常大的提升空间的！
目前新的思路有了，但是还不方便在这里透露，后续可以再额外开一个部分来分享！
4）几门新的课程
随着 AI 的发展，实际上高校的课程也是在不断的变化和改革的！
今年就接了一门新的课程：《人工智能导论》
由于之前做过一些比较有趣的项目，所以这个课程在设计的时候，就融入了一些比较有趣的内容；
整体的课程上下来，我个人觉得效果是比较好的！
这个课主要带着学生们做：
- Python 基础；
- 图像识别：标注、训练集制作、模型的训练、图像预测等等；
- 自然语言：数据的爬取、数据的处理与分析、数据可视化、大模型基本原理、编写简单豆包；
- 智能语音：目前这学期没有给大一的学生开，主要是给大二的学生开；
通过这门课程，实际上大部分学会的学生都能够：
- 做自己想要识别的图像识别模型！
- 做一个自己的豆包，同时编写简单的 function calling 工具！
我个人觉得这个课程还是比较有意思的！
同时为了让学生都能完成作业，我还专门录了B站的视频：
5）关于车
2025 年年底，终于买了人生的第一辆车！
有了车之后，可行动的范围也大大扩大，也跑了几次高速，感觉方便了很多！
目前还在熟练中，后续会做一些旅行、拍照吧！
6）关于AI
最后一个部分，想要聊一聊 AI；
大家也都能感受到，目前 AI 对各行各业都有着不小的冲击！
实际上教育行业也是一样的：
学校讲授的大量知识实际上 AI 已经完全可以做的很好了，甚至留的作业 AI 都能完美的完成。
这就导致，课程的内容在设计后：实际上即使学生不上这门课、甚至完全不懂这门课的内容，依然可以借助 AI 解决遇到的问题！
所以，是否还有必要像传统模式一样去授课目前是存在疑问的！
说实话，就我个人的学习和提升而言，有时候也会迷茫，目前学的东西还是否有用？
关于 AI 的讨论，可以看 yihong 大佬的这个讨论：
简而言之，我觉得未来在教育形式上，一定会有大的变革！
在期末考试的时候，我甚至设计的是开卷考试：
提供项目的需求书，让学生们借助大模型去完成项目需求说明中的功能，并测试！
我觉得这样的考核可能更符合当下企业的需求吧！
更多的改革，目前我也在思考和探索中！
二、你好2026
说完了过去的 2025，现在来展望一下 2026 吧……
虽然每年列出的计划，到最后大部分都没完成；
但是还是那句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”
- 证书：
- 通过软考中级（软件设计师）
- 日语N2证书
- 雅思证书
- 跑步：
- 年跑量 1200km
- 参加一次半马
- 旅游：
- 去一次日本旅游
如果后面有新加入的内容，也会再加进来！
最后，祝愿各位在新的一年都能顺顺利利，无限进步！
今年も、よろしくお願いします！